Oficina trata da Produção Escrita em instrumentos educativos
A oficina preparatória online sobre Produção Escrita, da Mostra de Tecnologias Sociais Educativas da Fiocruz Paraná, abordou na segunda-feira, 27, os diversos formatos e possibilidades de uso de textos criativos no desenvolvimento de produtos educativos voltados para a valorização da saúde e da cidadania.
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Workshop da Fiocruz Paraná aborda as artes cênicas como estratégia socioeducativa
Com o tema “Produção em Artes Cênicas”, aconteceu nesta segunda-feira, 20, a sexta oficina preparatória da Mostra de Tecnologias Sociais Educativas, da Fiocruz Paraná. O workshop online tratou das diversas manifestações artísticas em que os espaços são ocupados pelo corpo humano. A proposta da oficina é instrumentalizar alunos e professores dos ensinos fundamental e médio para desenvolverem produtos educativos nas áreas das artes cênicas.
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Mostra de Tecnologias Sociais trata dos jogos educativos
Ensinar e divertir ao mesmo tempo. Esse é o objetivo dos jogos e games educativos. Eles estimulam o raciocínio, o pensamento lógico, a colaboração/competição, as habilidades motoras e sociais e complementam o ensino em sala de aula. Foi sobre a Produção de Jogos e Games que a quinta oficina preparatória da Mostra de Tecnologias Sociais Educativas, da Fiocruz Paraná, tratou na segunda-feira, 13.
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Alunas vinculadas ao ICC são premiadas para participação em Congresso no EUA
Duas alunas do doutorado vinculadas ao Instituto Carlos Chagas (ICC-Fiocruz Paraná) foram agraciadas no concurso para participação gratuita no 33º Congresso de Parasitologia Molecular, em setembro, em Woods Hole, Massachusetts, EUA. Vanessa Rossini Severo faz parte do Programa de Pós-Graduação em Biociências e Biotecnologia, do ICC, e Izadora Volpato Rossi é da UFPR, orientada no ICC. De 66 trabalhos inscritos de 23 países, apenas nove estudantes do mundo terão todos os custos de viagem, hospedagem e participação bancados pela organização do evento.
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Uso de fotografia como tecnologia social educativa é tratado em oficina da Fiocruz Paraná
A fotografia nunca esteve tão presente na vida das pessoas. Produzir boas imagens é hoje muito importante seja como expressão artística, profissional, pessoal ou até mesmo educativa. Por isso, o Instituto Carlos Chagas (ICC-Fiocruz Paraná) realizou nesta segunda-feira, 06, a quarta oficina preparatória da Mostra de Tecnologias Sociais Educativas que tratou do tema Produção Fotográfica.
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Busca de fármacos para tratamento de doença negligenciada é destaque da Raic 2022 do ICC
Causada por fungos das fezes de pombos, a criptococose é uma das muitas doenças negligenciadas no Brasil com alta taxa de mortalidade. Mas uma pesquisa com o reposicionamento de fármacos, unindo antifúngicos com derivados de benzimidazóis, pode resultar num tratamento eficaz, seguro e acessível à população, garantindo a preservação de vidas. Foi com essa proposta que a curitibana Bárbara Tavares Bezerra, de 21 anos, sob orientação do Dr. Marcio Lourenço Rodrigues, levou o primeiro lugar na Reunião Anual de Iniciação Científica, a Raic 2022, do ICC-Fiocruz Paraná, realizada nos últimos dias 26 e 27 de maio.
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Curso ensina a redigir um artigo científico em inglês para revista estrangeira
Os desafios de um cientista brasileiro para publicar um artigo em inglês numa prestigiosa revista estrangeira são muitos. Regras e técnicas devem ser seguidas; padrões editoriais, obedecidos; e todas as partes do texto, concatenadas. Para ampliar a chance de os alunos de mestrado e doutorado conseguirem publicar artigos lá fora, as Coordenações da Pós-graduação em Biociências e Biotecnologia (PPGBB) e a de Comunicação, Extensão e Divulgação Cientifica (Cocedic), do ICC, promoveram o Curso de Escrita Científica para Publicação em Inglês, ministrado de 16 a 27 de maio, pelo doutor em linguística aplicada Ron Martinez, coordenador estadual da nova rede Academic Writing And Research Development (Award).
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ICC integra Comissão de organização da SBPC de 2023
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Fiocruz Paraná dá dicas para fazer um audiovisual de qualidade
Até alguns anos atrás, produzir um audiovisual era só para profissionais ou quem tivesse acesso aos caros equipamentos. Hoje em dia, qualquer pessoa com um bom celular já pode se aventurar nesse universo. E, melhor ainda, pode transformar o seu “filme” num projeto educativo com o uso de tecnologias sociais, conteúdo didático criativo e de amplo alcance tanto na comunidade escolar, como em toda a Internet.
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